Детство – это радостная пора открытий. Познание окружающего должно проходить в непосредственном взаимодействии ребенка с миром природы и разворачиваться, как увлекательное путешествие, так, чтобы он получал от этого радость. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме опытно-экспериментальных действий.

На занятии воспитанники I младшей группы «Малышок» с увлечением путешествовали, рассматривали распускающиеся кувшинки, бросали камни и палочки в воду (наблюдали за тем, что тонет, а что плавает), оставляли отпечатки на песке, а также поиграли с любимыми мыльными пузырями.

При организации детской экспериментальной деятельности, постоянно возникают вопросы. А нужно ли это ребёнку сейчас? Какое дальнейшее применение этого он найдёт в обыденной жизни? Ведь детские удивительные открытия находятся рядом, только собственный опыт поможет ребёнку приобрести необходимые знания в жизни. А нам, взрослым, необходимо создать условия для экспериментальной деятельности и поддерживать интерес ребёнка к исследованиям и открытиям.